EDUKASI TENTANG BAHAYA GADGET PADA ANAK DI SDN 02 SA’DAN KECAMATAN SA’DAN KABUPATEN TORAJA UTARA TAHUN 2024

  • Ervinarto Pawellangi Institut Toraja Raya Indonesia
  • Yulita Institut Toraja Raya Indonesia
  • Wirdayanti Pasa’ti Institut Toraja Raya Indonesia
  • Marlin Manting Institut Toraja Raya Indonesia
Keywords: Pengetahuan, Gadget, Anak

Abstract

Latar Belakang:

Penggunaan gadget seperti smartphone dan tablet oleh anak-anak semakin meningkat. Meski teknologi menawarkan manfaat pendidikan dan hiburan, penggunaan yang tidak terkontrol dapat membawa dampak negatif bagi perkembangan anak secara fisik, mental, dan sosial.

Tujuan:

Meningkatkan pengetahuan anak tentang bahaya gadget pada anak.

Metode:

Metode pelaksanaan kegiatan edukasi bahaya gadget pada anak di SDN 02 Sa’dan yaitu dengan melakukan penyuluhan atau ceramah dan diskusi. Sebanyak 38 orang peserta/siswa SDN 02 Sa’dan yang mengikuti kegiatan ini.

Hasil:

Perencanaan kegiatan dimulai dengan survey lapangan oleh tim pengabdian. Survey melakukan diskusi dengan kepala sekolah mengenai kegiatan apa yang akan dilaksanakan dan kapan kegiatan ini dilaksanakan. Hasil diskusi telah ditentukan bahwa akan dilaksanakan pendidikan kesehatan kepada anak tentang bahaya gadget pada anak di SDN 02 Sa’dan Kecamatan Sa’dan Kabupaten Toraja Utara pada Senin, 10 Maret 2025. Berdasarkan hasil evaluasi dan umpan balik, 87% peserta merasa bahwa penyuluhan ini memberikan dampak positif pada anak dalam hal peningkatan pengetahuan tentang bahaya penggunaan gadget yang berlebihan. Maka dari itu, tim pengabdian kepada masyarakat membuat hasil inovasi berupa poster tentang bahaya gadget pada anak.

Kesimpulan:

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh Pembimbing Mahasiswa KKN program studi S1 Keperawatan Institut Toraja Raya Indonesia pada tanggal 10 Maret 2025 di SDN 02 Sa’dan Kecamatan Sa’dan Kabupaten Toraja Utara. Pengabdian dalam bentuk penyuluhan mengenai bahaya gadget pada anak yang berhasil meningkatkan pemahaman anak di SDN 02 Sa’dan. Hasil kegiatan ini terciptalah inovasi dalam bentuk leaflet dan poster yang akan digunakan sebagai media penyuluhan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriani, D. G. Y, & Dewi, N. P. H. A. (2021). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV dan V di SDN 3 Candikuning. Jurnal Medika Usada, 7-11.
Basir, B., Kamaluddin, A. A., & Janna, T. S. (2024). Edukasi Bahaya Gadget dan Pembagian Mainan Edukasi Sebagai Upaya Menurunkan Intensitas Penggunaan Gadget pada Anak. Promotif : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Unima, 33-43.
Febrino M. (2017). Tindakan Preventif Pengaruh Negatif Gadget terhadap Anak. Noura : Jurnal Kajian Gender, 1-21.
KBBI. (2020). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.
Kurniawan, Razaq, & Poerbaningtyas. (2021). Perancangan Board Game Sebagai Media Penunjang Untuk Meningkatkan Minat Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Penggalang Siswa SD. Jurnal Desain, 1-32.
Lubis, S. W., & Muzanna, S. R. (2022). Edukasi Dampak Penggunaan Gadget Bagi Anak-Anak Gampong Lambunot Kabupaten Aceh Besar. Selaparang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 1540-1543.
Permatasari S, Sipayung, Y. E, Fitranelda, Vanindya, Crisanda, Dzakkiyah, & Simorangkir. (2022). Sosialisasi dan Pengembangan Pemahaman Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Lembah Damai Mengenai Gadget dan Media Sosial sebagai Upaya Peningkatan Karakter Anak di Era Covid-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Siregar, N., & Rambe, N. (2023). Pendidikan Kesehatan Dampak Panggunaan Gadget Pada Anak Di SDN 200119 Kota Padangsidimpuan Tahun 2023. Jurnal Pengabdian Masyarakat Darmais, 16-19.
Published
2025-06-16
How to Cite
Pawellangi, E., Yulita, Pasa’ti, W., & Manting, M. (2025). EDUKASI TENTANG BAHAYA GADGET PADA ANAK DI SDN 02 SA’DAN KECAMATAN SA’DAN KABUPATEN TORAJA UTARA TAHUN 2024. Jurnal Pengabdian Kesehatan Promotif, 4(1), 8-15. Retrieved from https://itri-journal.ac.id/jpkp/article/view/274
Issue
Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025
Section
Artikel

Hak Cipta dan Lisensi

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.