EDUKASI BULLYING DI SMPN 1 TIKALA TORAJA UTARA

  • Adriana Mapandin Institut Toraja Raya Indonesia
  • Desi Natalia Tangdiembong Institut Toraja Raya Indonesia
Keywords: bullying, edukasi, siswa SMP, pengabdian kepada masyarakat, pencegahan perundungan

Abstract

Bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif terhadap kesehatan mental, prestasi akademik, serta perkembangan sosial peserta didik. Kurangnya pemahaman siswa mengenai bentuk, dampak, dan cara pencegahan bullying menjadi faktor yang mendukung terjadinya perilaku tersebut. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang bullying serta membangun lingkungan sekolah yang aman dan nyaman di SMPN 1 Tikala, Kabupaten Toraja Utara. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, pemutaran video edukatif, dan sesi tanya jawab. Materi yang diberikan mencakup pengertian bullying, jenis-jenis bullying, dampak bagi korban dan pelaku, serta strategi pencegahan dan penanganannya di lingkungan sekolah. Kegiatan diikuti oleh siswa SMPN 1 Tikala dengan antusiasme yang tinggi selama proses edukasi berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai bullying dan pentingnya sikap saling menghormati antar teman. Siswa juga menunjukkan komitmen untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bebas dari tindakan perundungan. Dengan demikian, kegiatan edukasi bullying ini dapat menjadi salah satu upaya preventif dalam menekan kasus bullying di sekolah serta mendukung terciptanya iklim belajar yang positif dan kondusif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Arini, K. N., Wulandari, K. A., Dewi, P. D. P. K., & Utari, L. V. (2023). Analysis Relationship of Knowledge and Bullying in Adolescents. Jurnal Ners dan Kebidanan Indonesia, 11(4), 442–451.
2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 46 Tahun 2023 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek.
3. Karneli, Y., Purwanta, E., Sidik, M. S. B. M., Fikri, M., Afdal, & Firman. (2023). An Examination of Student Bullying Tendencies in West Sumatera, Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(2). Lestari, D. M., Pawitraningtyas, K. A. S., Rahmatika, P. F., Nabilah, J. H., Muslikah, & Mahfud, A. (2024). Tren Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Perundungan di Sekolah Periode 2019–2023. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin.
4. Lestari, D. M., Pawitraningtyas, K. A. S., Rahmatika, P. F., Nabilah, J. H., Muslikah, & Mahfud, A. (2024). Tren Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Perundungan di Sekolah Periode 2019–2023. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin.

5. Putra, O., Affiqoh, A., Iskandar, N., Saki, V. Y., & Nursyarofah, N. (2024). Analisis Sistematis Dampak School Bullying terhadap Perkembangan Sosial Remaja melalui Tinjauan Literatur 2020–2023. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan.
6. Santhoso, F. H., Marvianto, R. D., & Purwanto, B. (2023). An Adaptation and Validation of the Indonesian Version of the Bullying and Cyberbullying Scale for Adolescents. Gadjah Mada Journal of Psychology, 9(1).
Published
2026-06-26
How to Cite
Mapandin, A., & Natalia Tangdiembong , D. (2026). EDUKASI BULLYING DI SMPN 1 TIKALA TORAJA UTARA. Jurnal Pengabdian Kesehatan Promotif, 5(1), 60-67. Retrieved from https://itri-journal.ac.id/jpkp/article/view/421
Issue
Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Section
Artikel

Hak Cipta dan Lisensi

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.