PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI VIDEO ANIMASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN MOTIVASI KONSUMSI TABLET TAMBAH DARAH SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN ANEMIA PADA SISWI SMPN 43 SAMARINDA

  • Helma Sasmita Poltekes Kemenkes Kalimantan Timur
  • Dwi Hendriani Poltekes Kemenkes Kalimantan Timur
  • Emelia Tonapa Poltekes Kemenkes Kalimantan Timur
DOI: https://doi.org/10.56437/jikp.v9i1.204
Keywords: Kesehatan; animasi; konsumsi; tablet; anemia

Abstract

Ketidaktahuan remaja putri mengenai tablet zat besi dan anemia bersumber dari kurangnya informasi yang memengaruhi motivasi mereka untuk mengonsumsi pil zat besi dalam upaya mencegah anemia. Remaja putri harus diedukasi dan dimotivasi untuk mengonsumsi tablet zat besi dan mencegah anemia melalui penggunaan media audiovisual, seperti video animasi. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan menggunakan desain "one group pretest-posttest" dengan pra-eksperimen. Pada penelitian ini, tampak bahwa responden menyerap pengetahuan secara efektif melalui pendidikan kesehatan menggunakan media video animasi, sesuai dengan hipotesis peneliti. Informasi yang disampaikan kepada responden menggunakan konten video animasi dapat memperdalam pemahaman mereka dan mendidik siswa tentang suplemen pembentuk darah sebagai cara mencegah anemia. Siswa akan dapat melakukan perbandingan tidak langsung variabel antara sebelum dan sesudah mempelajari tentang pil pembentuk darah sebagai cara mencegah anemia. Tujuan Umum Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan melalui video animasi terhadap pengetahuan dan Motivasi konsumsi tablet tambah darah sebagai upaya pencegahan anemia pada siswi SMPN 43 Samarinda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi baik sebelum maupun sesudah ditemukan pengaruh yang signifikan dengan hasil sebesar 0,001 (p<0,005). Dengan demikian dapat dikatakan Ha diterima yang menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan melalui konten video animasi memiliki pengaruh terhadap pemahaman dan keinginan siswa untuk minum suplemen zat besi dalam upaya mencegah anemia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aggrawal, A. (2019) The Influence Of Health Education About Anemia Prevention On Knowledge In India
Almatsier (2016) Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: PT.Gramedia.
Amir, N., & Djokosujono, K. (2019). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Konsumsi Tablet Tambah Darah (Ttd) Pada Remaja Putri Di Indonesia: Literatur Review. Https://Jurnal.Umj.Ac.Id/Index.Php/Jkk
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., & Yanto, A. (2022). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83)Shorayasari, S., Effendi, D. P., & Puspita, S. (2017). Perbedaan pengetahuan setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang menggosok gigi dengan video modeling. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 8(1).
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiastuti, A. B. (2018). Validitas Dan Reliabilitas Penelitian.
Budiman & Riyanto A. (2018). Kapita Selekta Kuisioner Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta : Salemba Medika Pp 66-69
Published
2024-12-10
How to Cite
Sasmita, H., Hendriani, D., & Tonapa, E. (2024). PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI VIDEO ANIMASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN MOTIVASI KONSUMSI TABLET TAMBAH DARAH SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN ANEMIA PADA SISWI SMPN 43 SAMARINDA. Jurnal Ilmiah Kesehatan Promotif, 9(1), 1-13. https://doi.org/10.56437/jikp.v9i1.204
Issue
Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Section
Artikel

Hak Cipta dan Lisensi

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.