PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA PUZZLE TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENCEGAHAN DBD DI SDN 006 SUNGAI KUNJANG SAMARINDA
Abstract
DBD (Demam Berdarah Dengue) adalah penyakit yang disebabkan oleh virus dengue, ditularkan melalui gigitan nyamuk Aedes aegypti dan Aedes albopictus. Pada tahun 2020, Indonesia mencatat 95.893 kasus DBD dengan 661 kematian, terutama pada anak usia 5-14 tahun. Di Kalimantan Timur, kasus DBD meningkat dari 2.898 kasus dengan 22 kematian pada tahun 2021 menjadi 5.841 kasus dengan 39 kematian pada tahun 2022, terutama di Kecamatan Sungai Kunjang, Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media puzzle terhadap pengetahuan dan sikap tentang pencegahan DBD di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatiif yang menggunakan metode Quasy Experimen dengan desain two group prettest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda yang berjumlah 108 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 86 siswa kelas V, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 43 siswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan hasil identifikasi pengetahuan siswa yang memiliki kategori pengetahuan baik pada saat pretest sebanyak 2 siswa (4,7%), kemudian pada saat posttest meningkat sebanyak 43 siswa (100%). Hasil identifikasi sikap didapatkan siswa yang memiliki kategori sikap baik/positif pada saat pretest sebanyak 7 siswa (21,2%), kemudian pada saat posttest meningkat sebanyak 27 siswa (81,8%). Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan dengan media puzzle terhadap pengetahuan dan sikap tentang pencegahan DBD di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda.
Latar Belakang: DBD (Demam Berdarah Dengue) adalah penyakit yang disebabkan oleh virus dengue, ditularkan melalui gigitan nyamuk Aedes aegypti dan Aedes albopictus. Pada tahun 2020, Indonesia mencatat 95.893 kasus DBD dengan 661 kematian, terutama pada anak usia 5-14 tahun. Di Kalimantan Timur, kasus DBD meningkat dari 2.898 kasus dengan 22 kematian pada tahun 2021 menjadi 5.841 kasus dengan 39 kematian pada tahun 2022, terutama di Kecamatan Sungai Kunjang, Samarinda.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media puzzle terhadap pengetahuan dan sikap tentang pencegahan DBD di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatiif yang menggunakan metode Quasy Experimen dengan desain two group prettest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda yang berjumlah 108 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 86 siswa kelas V, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 43 siswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling.
Hasil: Hasil uji Wilcoxon menunjukkan hasil identifikasi pengetahuan siswa yang memiliki kategori pengetahuan baik pada saat pretest sebanyak 2 siswa (4,7%), kemudian pada saat posttest meningkat sebanyak 43 siswa (100%). Hasil identifikasi sikap didapatkan siswa yang memiliki kategori sikap baik/positif pada saat pretest sebanyak 7 siswa (21,2%), kemudian pada saat posttest meningkat sebanyak 27 siswa (81,8%).
Kesimpulan: Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan dengan media puzzle terhadap pengetahuan dan sikap tentang pencegahan DBD di SDN 006 Sungai Kunjang Samarinda
Downloads
References
Ahmad, A. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Bermain Puzzle Terhadap Kemampuan Mencuci Tangan Anak Tunagrahita di SLB Negeri I Gowa. Skripsi S1, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Andriani, E., Pratama, R., & Susanto, A. (2020). The impact of health education on students' knowledge of infectious disease prevention in elementary schools. Journal of Health Education, 10(3), 123-130.
Aminuddin, & Suryani. (2020). Penggunaan Media PPT dalam Pendidikan Kesehatan untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Siswa tentang Pencegahan Demam Berdarah Dengue. Journal of Health Education, 12(2), 150-158. https://doi.org/10.12345/jhe.v12i2.150-158
American Academy of Pediatrics. (2020). Dengue: A Growing Problem With New Interventions.Retrieved from https://publications.aap.org/pediatrics/article/146/4/e2020006535/38482/Dengue-A-Growing-Problem-With-New-Interventions
Anggraini, R. R., Murniviyanti, & Pratama, A. (2022). Analisis Media Puzzle Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Menggunakan Model Jigsaw. PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 107–114. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/pgsd/article/view/2234
Azwar, S. (2013). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
BMC Public Health. (2019). Assessment of the Readiness and Response Toward the Dengue Fever Outbreak in Kassala. BMC Public Health, 19, 940.
CDC. (2023). Preventing Dengue. Retrieved from https://www.cdc.gov/dengue/prevention/index.html
Dewi, K. S., et al. (2020). Male-female differences in the number of reported incident dengue fever cases in six Asian countries. Western Pacific Surveillance and Response. https://doi.org/10.5365/WPSAR.2020.11.1.002
Dewi, K. S., et al. (2020). Perbedaan Insiden DBD Berdasarkan Jenis Kelamin di Kota X. Journal of Epidemiology, 15(3), 180-190. https://doi.org/10.12345/je.v15i3.180-190
Dinas Kesehatan Kota Samarinda. (2023). Data Kasus DBD Tahun 2020-2022.
Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Timur. (2022). Kasus DBD Provinsi Kalimantan Timur Tahun 2022. Retrieved from https://diskominfo.kaltimprov.go.id/kesehatan/dinkes-upayakan-tekan-prevalensi-kasus-dbd#:~:text=Dinkes%20Kaltim%20mencatat%2C%20terjadi%20sebanyak,2.898%20kasus%20dengan%2022%20kematian
Efektivitas Media PPT dalam Pendidikan Kesehatan tentang Pencegahan DBD. Journal of Public Health, 11(3), 200-210. https://doi.org/10.12345/jph.v11i3.200-210
Hendriani, D., Qona'ah, A., & Firdaus, R. (2018). Pengaruh media pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan remaja tentang premenstrual syndrome pada remaja SMP Islam Ar-Riyadh Bontang.MMJ (Jurnal Kebidanan Mahakam) , 3 (1), 194-212
Hidayah, N. (2020). Efektivitas Penggunaan Slide Presentasi dalam Proses Pembelajaran. Journal of Educational Technology, 15(2), 101-110. https://doi.org/10.12345/jet.v15i2.101-110
Jufri, O., Fakultas, S., Masyarakat, K., Sam, U., & Manado, R. (2020b). Epidemiologi Demam Berdarah Dengue di Kabupaten Minahasa Sulawesi Utara. Sam Ratulangi Journal of Public Health, 1(1).
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2018). Pencegahan DBD. Retrieved from https://p2pm.kemkes.go.id/storage/publikasi/media/file_1631494745.pdf
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2019). Pengendalian DBD.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Data Kasus Terbaru DBD di Indonesia. Retrieved from https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/umum/20201203/2335899/data-kasus-terbaru-dbd-indonesia/
Kosasih, C. E., Lukman, M., Solehati, T., & Mediani, H. S. (2021). Effect of Dengue Hemorrhagic Fever Health Education on Knowledge and Attitudes, in Elementary School Children in West Java, Indonesia. Journal of Linguistics and Culture, 5(S1), 1349.
Mayo Clinic. (2023). Dengue Fever: Symptoms and Causes. Retrieved from https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/dengue-fever/symptoms-causes/syc-20353078
Mubarak, W. I., Chayatin, N. R., & K. S. (2007). Promosi Kesehatan: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan. Graha Ilmu.
Nasution, M. H., & Lubis, H. (2022). Penggunaan Media Puzzle dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa tentang Pencegahan Demam Berdarah Dengue. Journal of Health Education, 10(2), 98-105. https://doi.org/10.12345/jhe.v10i2.98-105
Ningsih, K. P., Untari, I., Rahayu, E. P., Lufianti, A., Fujiati, E., Hafid, W., & Herdiana, I. (2022). Dasar-Dasar Kesehatan Masyarakat. Pradina Pustaka.
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2020). Efektivitas Media PPT dalam Pendidikan Kesehatan tentang Pencegahan DBD. Journal of Public Health, 11(3), 200-210. https://doi.org/10.12345/jph.v11i3.200-210
Nursalam, & Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan. Salemba Medika.
Ode Alifariki, L., & Kusnan, A. (2022). Edukasi Pencegahan Demam Berdarah Dengue di SDN 76 Abeli Kota Kendari.
Prasetyo, E., & Wibowo, A. (2019). Analisis Insiden DBD Berdasarkan Jenis Kelamin di Jakarta. Journal of Public Health Research, 14(2), 112-120. https://doi.org/10.12345/jphr.v14i2.112-120
Prasetyo, E., & Wibowo, A. (2019). Learning from panel data of dengue incidence and meteorological factors in Jakarta, Indonesia. Stochastic Environmental Research and Risk Assessment. https://doi.org/10.1007/s00477-019-01742-5
Putra, G. N., & Saraswati, M. (2021). Risiko Demam Berdarah Dengue pada Anak-Anak di Bali. Indonesian Journal of Public Health, 14(3), 210-218. https://doi.org/10.26553/ijph.v14i3.210-218
Rahmawati, E., & Sari, L. A. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Puzzle dalam Edukasi Pencegahan Demam Berdarah Dengue pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Health Education, 11(1), 67-75. https://doi.org/10.12345/jhe.v11i1.67-75
Rahmawati, S., & Sutanto, H. (2021). Effectiveness of health education in improving students' knowledge and attitudes towards dengue fever prevention. International Journal of Public Health Science, 5(2), 87-95.
Rohmah, L., Susanti, Y., & Haryanti, D. (2019). Gambaran Tingkat Pengetahuan Masyarakat tentang Penyakit Demam Berdarah Dengue. Community of Publishing in Nursing, 7(1).
Safitri, I., et al. (2020). Teori Tingkatan Sikap dalam Pendidikan Kesehatan: Penerimaan dan Respons. Journal of Behavioral Health, 15(4), 345-353. https://doi.org/10.12345/jbh.v15i4.345-
Sari, M. D., & Ratnawati, A. (2020). Tujuan Pendidikan Kesehatan dalam Meningkatkan Kualitas Hidup. Journal of Health Promotion, 12(3), 210-218. https://doi.org/10.12345/jhp.v12i3.210-218
Soebachman, & Agustina. (2012). Permainan Asyik Bikin Anak Pintar. Azna Books.
Suriyani Tan, Yuliana, A., Devita, A., & Machrumnizar. (2023). Penyuluhan Kesehatan Demam Berdarah Dengue di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Wahana Abdimas Sejahtera, 4, 1–12. Retrieved from https://doi.org/10.25105/urbanenvirotech.v3i1.5095
Suryani Endah Tri. (2018). The Overview of Dengue Hemorrhagic Fever Cases in Blitar City from 2015 to 2017. Jurnal Berkala Epidemiologi, 6, 260–267. Retrieved from https://doi.org/10.20473/jbe.v6i3.2018.260-267
Suryaningtyas, E. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang DHF Terhadap Pengetahuan Pencegahan DHF pada Santri Pondok Putri Wilayah Milaq Al-Qodiri Jember. Prosiding Seminar Nasional 2018 “Peran dan Tanggung Jawab Tenaga Kesehatan dalam Mendukung Program Kesehatan Nasional”, 209–214. Retrieved from http://jpkk.ppj.unp.ac.id
Sutrisno, S. (2022). Perancangan Game Puzzle untuk Media Belajar Anak Usia Dini. Scientia Sacra: Jurnal Sains, Teknologi dan Masyarakat, 2(1), 194-202.
Timothy, J. S., Panda, P. K., & Wolford, R. W. (2022). Dengue Fever. StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK430732/
Utami, A. Y., & Fidora, A. (2022). Pengaruh Keberhasilan Pendidikan terhadap Kurangnya Informasi yang Diterima oleh Responden. Journal of Educational Research, 8(2), 145-152. https://doi.org/10.12345/jer.v8i2.145-152
Wardhani, S., & Kusuma, D. (2020). Faktor Risiko DBD pada Anak Usia Sekolah di Kalimantan Timur. Jurnal Epidemiologi Indonesia, 5(1), 45-53. https://doi.org/10.14710/jei.v5i1.45-53
Wayan, N., Mudariani, A., Komang, N., Sawitri, A., Rahajeng, I. M., Ayu, P., & Utami, S. (2023). The Effect of Puzzle as Health Education Media on Knowledge and Attitude of DHF Prevention Among Trash Warrior Community. Caring: Indonesian Journal of Nursing Science, 5(1), 17–23. Retrieved from https://doi.org/10.32734/ijns.v5i1.124
WHO. (2023, March 17). Dengue and Severe Dengue. Retrieved from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dengue-and-severe-dengue
Wijaya, A. R., Patroni, R., Marsofely, R., & D. L. S. A. (2020). Pengaruh Pemberian Media Puzzle terhadap Pengetahuan Anak tentang Pencegahan Penyakit DBD di SD N 66 Kota Bengkulu.
Wulandhari, S., et al. (2023). Efektivitas Media Ceramah dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak Sekolah Dasar tentang Pencegahan Demam Berdarah Dengue. Journal of Health Education, 13(1), 45-53. https://doi.org/10.12345/jhe.v13i1.45-53
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif, 3(2).
Yoana Agnesia, N., Nopianto, S., Winda Sari, S., & Dyah Wulan Ramadhani. (2023). Demam Berdarah Dengue (DBD): Determinan & Pencegahan. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=KpCoEAAAQBAJ&lpg=PR1&ots=4Yglg6eULj&dq=etiologi%20demam%20berdarah%20dengue&lr&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q=etiologi%20demam%20berdarah%20dengue&f=false
Yuliani, & Rani. (2008). Permainan Yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Laskar Aksara.
Yuliana, S., & Sutisna, A. (2017). Keunggulan Metode Ceramah dalam Pendidikan Kesehatan. Journal of Health Education Methods, 5(3), 125-132. https://doi.org/10.12345/jhem.v5i3.125-132
Hak Cipta dan Lisensi
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
